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2021年在线不卡av片免费观看省特岗教师无码动漫h片在线观看播放免费考试《教育基础知识》模拟试卷三(中学)

2021-06-09 14:03:54| 来源:在线不卡av片免费观看中公教育

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一、判断题(共 30 题,每题 1 分,共 30 分)

1.教育可以改变政治经济制度的发展方向。()

2.注意是一种独立的心理过程。()

3.目前在我国,义务教育和基础教育是同一个概念。()

4.《学记》是我国古代教育文献中最早的、也是世界上最早的教育专著。()

5.遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性。()

6.班集体是进行教育和教学工作的基本单位。()

7.图像记忆的容量比声像记忆的容量大,图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长。()

8.陈述性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征,而程序性知识主要以产生式表征,有时也可能以图式表征。()

9.德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程,揭示了遗忘的过程最初进展的很快,以后逐渐缓慢。()

10.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。()

11.儿童认识到客体尽管外形发生了变化,但其属性不变,这说明儿童的认识发展进入具体运算阶段。()

12.学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫课程。()

13.孔子指出“生而知之者,上也。学而知之者,次也。困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下也”,可见孔子的思想教育非常被动。()

14.根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。()

15.教育的本质即教育的归属问题。()

16.讲授法就是灌输式的教学方法。()

17.马斯洛需要层次论不能解释“夫尤饿死,不食嗟来之食”。()

18.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化,比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。()

19.生成性学习、做笔记、画线都是一种有助于提高记忆效果的复述策略。()

20.“自信,坚强,勤奋”描写的是人的气质。()

21.学校教育从产生之日起,就具有阶级性。()

22.班主任了解学生的过程也是教育学生的过程。()

23.教师针对儿童出现的不良行为,常常采用“冷处理”的方式。这种做法在心理学上叫做惩罚。()

24.一个人的知识可以随年龄的增加不断积累,而能力并非永远随年龄的增加而提高,到一定的年龄便会停滞衰退。()

25.从心理学的角度说学生的观察力是与生俱来的,在学校中教育中根本无法培养。()

26.“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和参加补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了《教师管理条例》。()

27.西汉汉武帝时班超首次开拓丝路。()

28.“铜车马”出土地是洛阳。()

29.燕京,指现在的北京。()

30.司南是我国春秋战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器。()

二、单项选择题(共 15 题,每题 2 分,共 30 分)

31.以下对学习动机的作用表述正确的是()。

A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始,进行和完成的全过程

B.学习动机只对学习活动的发起作用

C.影响学习动机的因素是学习者遇到的问题情境

D.学习动机越高,学习习的效果越好

32.我国唐代“二馆六学”体现了当时学校教育具有()。

A.阶级性

B.垄断性

C.非生产性

D.等级性

33.素质教育与应试教育相比较,以下选项不能体现前者特征的是()。

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是全面发展的教育

C.素质教育是促进学生个性发展,以培养创新精神为重点的教育

D.素质教育是保障教育公平的教育

34.贯彻“思想自由,兼容并包”的人是()。

A.王国维

B.晏阳初

C.黄炎培

D.蔡元培

35.活动课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以()为中心。

A.知识

B.技能

C.问题

D.经验

36.义务教育的免费性是指()。

A.不收取任何费用

B.不收取学费杂费

C.不收取学费、杂费和书本费

D.依据地方具体情况

37.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅

凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。

A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能

D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能

38.荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化,这体现的教育目的价值取向是()。

A.社会本位论

B.个体本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

39.美育就是对学生进行()。

A.审美教育

B.五讲四美教育

C.美好生活教育

D.美好思想教育

40.短时记忆的容量为()。

A.较大

B.没有限制

C.7±2

D.7±2 个组块

41.“慎独”是教师职业道德养成的方法之一,下列符合“慎独”要求的是()。

A.王老师把教育教学质量作为已任,精心钻研教研活动

B.赵老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己

C.马老师不断对班级后进生进行学习用心疏导

D.张老师按照教学督导组的意见改进教学方法

42.母亲外出打工,将 15 岁的儿子小强留下长期单独居住,杨某的做法()。

A.合法,可以改善小强的物质生活条件

B.合法,可以提高小强的独立生活能力

C.不合法,不得让不满 16 周岁者脱离监护单独居住

D.不合法,不得让不满 18 周岁者脱离监护单独居住

43.创立元素周期表的科学家是()。

A.门捷列夫

B.波义耳

C.居里夫人

D.玻尔

44.中国研制成功的第一台亿次巨型计算机是()。

A.银河-I

B.银河-Ⅱ

C.巨浪-I

D.巨浪-Ⅱ

45.下列属于教育口语的是()。

A.劝导语

B.导入语

C.提问语

D.总结语

三、多项选择题(共 15 题,每题 2 分,共 30 分)

46.教育民主化是指()。

A.教育起点的机会均等

B.教育过程中享受教育资源机会均等

C.教育结果均等

D.优质教育机会均等

47.提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几个方面入手?()

A.外化思路,进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变式,促进知识的概括

D.重视知识间的联系,建立网络化结构

48.“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源,它们是()。

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.学科专家对目标的建议

D.对当代生活的研究

49.关于班级说法正确的是()。

A.按照一定年龄、性别、学业程度分编而成的相对稳定的学生群体

B.是学校进行教育教学工作的基本单位

C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体

D.最早正式使用“班级”一词的是捷克教育家夸美纽斯

E.是学生集体的基层组织

50.下列关于发现学习与接受学习的说法正确的是()。

A.接受学习都是机械的

B.接受学习是有意义的

C.发现学习可能是机械的

D.发现学习比接受学习多了“发现”这一阶段

51.根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为()。

A.分析思维

B.经验思维

C.理论思维

D.直觉思维

E.发散思维

52.影响学生品德发展的主要因素有()。

A.家庭

B.同伴交往

C.教师态度

D.大众传媒

E.学生个性特点

53.保罗•朗格朗指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()。

A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求

B.教育应该贯穿于人的一生

C.这也反映出了“学习化社会”的理念

D.教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会

54.加涅根据学习结果对学习做了分类。他认为,学习结果就是各种习得的能力或性情倾向,可以分为下列哪几类?()。

A.言语信息

B.智慧技能、运动技能

C.认知策略

D.态度

55.班级授课制的优点是()。

A.有利于学生之间交流和启发

B.有利于大面积培养人才,提高教学效率

C.有利于学生德智体多方面发展

D.能够充分发挥学生的主导作用

56.下列关于教师职业道德的描述,正确的有()。

A.衡量师德的高低要看教师日常行为表现

B.师德是教师考评的底线,可以一票否决

C.慎独是教师职业道德修养的最高境界

D.提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障

57.下列学校无法律责任的()。

A.正在上课时老师提前放学,学生回家途中出事

B.四年级班主任组织春游有学生溺亡

C.放学后学生自行在篮球场组织篮球赛受伤

D.上课期间未请假无故离校后被打成重伤

58.某班主任李老师在巡查测验情况时,发现学生王某未认真答卷。考试结束后,李老师在走廊对学生进行了批评教育,学生晚上回宿舍乱服感冒药,被送往医院急救,家长两次到校对班主任推搡和拖曳,使其倒地且心脏病发住院。依据教师法规定,下列判断正确的有()。

A.学生家长两次推搡和拖拽使老师倒地,属于侮辱教师应给予行政处分和处罚

B.学生家长应赔偿全部医疗费用

C.若该当事教师因心脏病突发后造成的后果严重,则应该依法追究该家长的刑事责任

D.应由公安机关给予家长治安管理处罚

59.下列人物,和成语“四面楚歌”相关的历史人物是()。

A.项羽

B.刘邦

C.班超

D.蔺相如

60.白居易被称为()。

A.“诗魔”

B.“诗王”

C.“诗仙”

D.“诗圣”

四、简答题(共 6 题,每题 5 分,共 30 分)

61.简述教育的功能。

62.为什么说环境对人的发展不起决定作用?

63.简述学生应尽的义务。

64.说一说防止遗忘的方法有哪些?

65.简述科尔伯格的道德发展阶段论(三水平六阶段)。

66.简述导入的基本要求。

五、论述题(共 4 题,每题 10 分,共 40 分)

67.试述教学中因材施教原则的含义及其基本要求。

68.论述建构主义的学习观。

69.试述加里培林的心智动作按阶段形成理论。

70.问题种类繁多,但是解决问题的基本步骤方法大同小异,请你论述问题解决的

基本步骤。

六、案例分析题(共 2 题,每题 10 分,共 20 分)

71.花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。

问题:

(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?

(2)您认为对个别学生的转化,应从哪能方面着手?

72.阅读材料,回答问题。

某省级示范中学初三学生吴某,从小就是老师们喜欢的听话的乖学生,他的学习成绩一直非常优秀,初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时,班主任老师找吴某谈话,告诉他老师们一致看好他,认为他有冲击中考状元的实力。希望他继续努力,不要辜负老师们对他的期望,为学校争光。吴某听后也暗下决心,要去搏一搏。随后的日子里,吴某每天学习的时间越来越长,做的题目越来越多。一段时间后,吴某出现了食欲减退、失眠等反应,学习成绩反而下降了。

结合材料,回答问题:

(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。

(2)运用学习动机相关原理,分析班主任老师的做法存在的问题。

(3)你认为激励吴某学习的正确做法有哪些?

七、教学情境分析题(共 1 题,每题 20 分,共 20 分)

73.小明和小华是同桌,某次考试中均得 85 分。小明开心的说:“我太幸运了,昨天做了套模拟题,居然有 3 道题重复。”小华却嘟囔着嘴说:“哎,我已经复习的很充分了呀,可是还有几个题目不太明白,最后一个题用哪个公式呢?看来,我还得好好地看看。”

问题:

(1)根据归因理论,分析一下两个人态度差异的原因。

(2)作为教师,该如何引导学生的进一步发展?

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